Психологи и педагоги практически в один голос утверждают, что у детей до 7 лет восприятие окружения происходит на уровне чувств и определяется не логикой мышления, а эмоциональной насыщенностью. Это и есть тот самый ключ к пониманию оформления интерьера детской комнаты.
Если руководствоваться рекомендациями профессионалов и дизайнеров, то вполне возможно создать великое множество рациональных и разных интерьеров. В то же время все ваши «дизайнерские находки и изыски» для детей окажутся совершенно одинаковыми и скучными, ведь они не позволяют соединить реальность и сказку, создать ту эмоциональную насыщенность, которая так необходима для детского мышления. Поэтому не стоить думать, что если вы смогли отвести небольшую комнату в изолированной части квартиры для своего ребенка, то дело сделано. Вовсе нет! Это всего лишь начало. Попробуйте дать своему сыну или дочери возможность оборудовать ее по своему вкусу и желанию. Ваша основная задача заключается в том, чтобы помочь ребенку в этом процессе. Необходимо купить самую простую мебель , попробовать изготовить ее своими руками или просто покрасить старую мебель, придав ей новый оригинальный вид. Вряд ли детей порадует тяжелая дорогостоящая мебель, а также многопредметные наборы, которые загромождают все пространство и затемняют комнату.
Свобода и пространство – вот основное и главное условие в организации интерьера детской. В то время как вы будете продумывать варианты размещения мебели, не стоит забывать о возрасте обитателя комнаты и увлекаться четким зонированием помещения. Вы считаете правильным, когда дети играют везде, спят на кровати, а делают уроки за столом. Но вот ваш ребенок, например, считает иначе. Поэтому непременным условием является максимум свободного пространства. Мебель лучше всего расставить у стен, обеспечив тем самым место для игр и развлечений. Все предметы, которые можно переставлять, разместите в легко доступных местах.
Вариантность интерьера детской комнаты должна удовлетворять требованиям периодического изменения обстановки, состава и размеров мебели с учетом потребностей развития детей. Особенность детской комнаты в том, что предъявляемые требования к ней постоянно меняются. За десять-пятнадцать лет маленькие дети становятся подростками. В соответствии с этим должен меняться и интерьер комнаты, характер мебели. Преимущество упрощенной мебели – многовариантность использования. Собранная из отдельных элементов она «растет» вместе с ребенком. Увеличение ее габаритов и усложнение достигается путем перекомпоновки, подсоединения дополнительных частей.
Оборудование комнаты для детей старшего возраста зависит от габаритов комнаты, количества детей и их возраста. В удлиненной комнате до 12 м2, где живет двое детей, вдоль одной стены можно поставить два стола и шкаф для одежды, у противоположной – два стационарных спальных места. Большое значение для детей имеет удобная постель. Практичны комбинированные кровати, убирающиеся на день, или двухъярусные, занимающие минимальную площадь, а также разнообразная мебель трансформер. Удобны также стационарные спальные места с выдвижными ящиками для игрушек. При изготовлении кровати необходимо помнить, что длина спального места детей до трех лет должна составлять 90…100 см, до пяти-семи лет -120…135 см.
Почти все дети обожают двухъярусные кровати. С точки зрения взрослых, она крайне удобна, так как позволяет существенно экономить площадь помещения. Изготовить ее будет под силу даже домашнему умельцу. Можно использовать стандартные односпальные матрацы. Только они должны быть на деревянной раме или коробке. Оба матраца навешивают на опорные стенки, прикрепляя четырьмя болтами каждый. Опорная стенка состоит из двух щитков высотой 1700 и шириной 250 мм, соединенных между собой круглыми палочками диаметром 16—18 мм и длиной 280 мм. Палочки эти располагают на расстоянии 100 мм друг от друга в гнездах глубиной 40 мм и закрепляют клеем. По этой лесенке ребенок будет подниматься на второй ярус кровати (она в какой-то степени может заменить и шведскую стенку). Матрацы покрывают декоративной тканью, которую также можно использовать для обивки стульев, штор, подушек, коврика на стене или на полу. Не стоит думать, что двухъярусная кровать необходима тем семьям, в которой растут двое и более детей. Вовсе нет! Даже если у вас один ребенок, вы с успехом можете установить в его комнате подобное спальное место, а под ней может располагаться письменный стол или тумба для игрушек. Пусть ваш малыш представляет себя юнгой на пиратском корабле. Его комната станет каютой с полкой, на которой спят матросы.
Теперь поговорим немного о рабочем месте ребенка. Так называемую «учебную зону» следует оборудовать с учетом возраста ребенка, его наклонностей и характера. Необходимо, чтобы размеры мебели соответствовали возрасту. Например, для ребенка пяти-шести лет сиденье должно быть на расстоянии 30 см от пола, а высота спинки составляла 55 см. Для семи-девяти летнего сиденье поднимают на 5 см, а высоту спинки – до 63 см. В 11-12 лет ребенку рекомендуют сидеть на стуле с расстоянием от пола в 40 см. В дальнейшем необходимость в специальной мебели отпадает, можно использовать обычную.
Не имея специальных навыков и знаний вам с нуля придется читать про все особенности выбора мебели, ее высоту и характеристики. Только на подбор правильного стола со стулом может уйти несколько вечеров. Речь идет не только о выборе цвета и цене, а и о высоте, качестве материалов, дополнительных особенностях. Что касается комбинирования всех эллемнетов между собой и правильного их размещения – здесь придется потратить несколько недель своего свободного времени. нет гарантии, что после всех ваших усилий и затраченных часов выбора, вам удастся сделать комнату функциональной и удобной. Когда вы начнете расставлять предметы, можете столкнуться с тем, что их будет очень много или они будут слишком нагромождать помещение. Еще хуже, если чтобы дойти до стола или кровати ребенку придется обходить какой -то элемент интерьера. Благодаря разработки дизайн проекта всех этих проблем можно избежать. На этапе визуализации вы не просто увидите будущий интерьер детской и сможете внести корректировки (расположение мебели, цвет, фактуры отделки, добавление декора, прочее). Такой подход позволяет создавать детально желанные и эргономичные пространства. Ребенка при разработке проекта лучше привлечь к обсуждению его пожеланий (на консультации с дизайнером или при заполнении анкеты).
Дети в любом возрасте с увлечением рисуют, любят устраивать выставки своих рисунков. Деревянная рейка, прибитая к одной из свободных стен, позволит легко крепить кнопками детские рисунки и аппликации. Для рисования мелками можно прикрепить специальную доску.
Следует помнить, что парту для занятий или детскую мебель для игр необходимо размещать так, чтобы свет в дневное и вечернее время падал слева (если ребенок не левша – в таком случае все наоборот). Светильники должны быть рассеянного света с абажурами, подкрашенными снаружи в яркие тона. При выборе формы светильника и его местоположения около рабочего стола нужно позаботиться, чтобы вся горизонтальная поверхность откидной или стационарной доски освещалась равномерно.
Декоративность интерьера комнаты, ее пространственное и цветовое решение являются исключением по сравнению со всеми остальными помещениями в доме. Общеизвестно влечение детей ко всему яркому и броскому. Исходный момент в оформлении в подборе цвета стен, мебели, тканей, сочетания их с яркими игрушками, плакатами, книгами. Детский интерьер, в первую очередь, должен быть интересным и занимательным. Он должен вызывать ассоциации, развивать воображение. Когда мы наблюдаем за детьми, сооружающими из кресел и пледа себе дом или играющими просто под столом, мы понимаем их стремление к необычному, сказочному пространству для игры.
Ниже мы хотим привести некоторые самые популярные сценарии интерьера детской комнаты. Осуществлять их достаточно легко, если они учитывают интересы и увлечения детей.
Вариант 1. «Комната путешественника». По цветовому решению может быть, например, светлой, голубой в сочетании с бежевым, коричневым, белым. В решении стен, мебели и оборудования не должно быть ярких, контрастных сочетаний, крупных рисунков обоев, тканей. Все внимание должно быть обращено на множество вещей, связанных с туризмом, путешествиями, географией, которые необходимо красиво разместить. Карта, глобус, фотографии стран и континентов, модели кораблей, книги и интересные трофеи, принесенные в дом из походов и поездок по родному краю – все придаст интерьеру загадочный колорит странствий, который так любят школьники. Если одна стена комнаты занята столом, кроватью и шкафом, то на другой можно разместить открытые стеллажи в виде двух горизонтальных полос. Стеллажи удобны для хранения и экспозиции книг, мелких предметов. На стене можно размещать карты, фотографии, картины.
Вариант 2. «Комната исследователя» или «Юного натуралиста» производит на первый взгляд впечатление настоящей лаборатории. В ней больше, чем в обычной детской комнате, столов, которые организованы в виде одной рабочей плоскости у окна, или Г – образно объединены с письменным столом. Множество комнатных растений, аквариум, коллекции минералов. Яркие, красиво оформленные аппликации из листьев и цветов – все это хорошо выглядит на белом фоне мебели, стен. Можно использовать и темно-зеленые, коричневые цвета стен при светлой мебели, ярко оранжевых или желтых деталях. Комнату исследователя украсят элементы из прозрачной и цветной пластмассы, стеклянные сосуды, металлические предметы.
Вариант 3. «Комната спортсмена» должна иметь яркий, наполненный жизненным оптимизмом и энергией интерьер. В ней можно увидеть и спортивный инвентарь, поражающий техническим совершенством и яркостью красок. Также присутствуют награды, призы, фотографии, афиши соревнований, сувениры и коллекции значков о спорте, красочные плакаты и эмблемы олимпийских игр. Подвешенная под потолком модель планера и коллекция моделей летательных аппаратов на стеллаже говорят об увлечении авиамодельным спортом.
Вариант 4. «Комната мастера» подходит детям старшего возраста, которые увлекаются радиоделом, выпиливанием или выжиганием, любят возиться с разными техническими приборами, конструировать и изобретать. Для этого в комнате школьника должно быть выделено место для занятий своим любимым делом. У каждого школьника, любящего мастерить из металла, дерева, пластмассы и т п., должны быть надлежащие условия для работы, специальный инструмент, который он обязан беречь и хранить в особом месте. Рабочий стол удобно собрать из деревянных стоек, к которым прикрепить горизонтальные бруски, крышку стола (60X120 см), дверцы, и выдвижных ящиков. В зависимости от его размеров можно будет выполнять слесарные или столярные работы. Кроме этого стола, к нему крепят дополнительный (60X60 см), который является рабочей поверхностью. Тогда общая длина стола получается 180 см. Для столярных работ на столе размещают столярную доску. В древесностружечных плитах делают сквозные отверстия, в которые вставляют проволочные держатели для инструмента, гвоздей, винтов, шурупов и т. д. В полках располагают маленькие выдвижные коробки, выполненные из фанеры. В зависимости от расположения мастерской, щиты с инструментом могут быть укреплены на стене, на столбах. Их легко снять и перенести в другое место.
Вариант 5. «Мастерская художника», как тема решения детской комнаты, подходит для детей любого возраста. Два главных ее элемента – это место для занятий рисунком, живописью, лепкой и выставка работ юного художника. Для цветового решения одходят сочетания светло-серых, серо-голубых и белых цветов. На их фоне детские рисунки и акварели будут выглядеть особенно привлекательно. Мебель и стены желательно отделать устойчивыми материалами с пластмассовыми или пленочными покрытиями, на которых следы краски легко удаляются.
В заключении хочется сказать, что каким бы удачным не выглядел сценарий для решения интерьера детской комнаты в вашей квартире – главное, чтобы вы придумали и осуществили его совместно с детьми, одновременно играя и делая серьезное полезное дело. Однако, даже если все удалось и работа закончена, не стоит забывать, что через некоторое время необходимо будет внести определенные изменения. Дополнить помещение новыми деталями, заменить простые сочетания цветов более сложными. Детский интерьер требует постоянного обновления предметами, которые отвечают возрасту детей, их представлениям об окружающем мире. На место детских игрушек придут первые книги, а затем и школьные учебники, модели, поделки. Одни любят мастерить, другие увлекаются радиотехникой, спортом, музыкой. Один этап роста и развития ребенка сменяется другим. На каждом из них предмет увлечения вашего сына или дочери – это самый главный и самый красивый элемент интерьера. Поэтому не стоит разубеждать детей его в этом, даже если это не так, как вам хочется. У детей свои представления о красоте и порядке.
Вам же нужно помочь своему ребенку проявиться и переживать определенный этап его жизни комфортно. Поможет в достижении этой цели компетентный в вопросах дизайна интерьеров специалист. Белик имеет множество примеров создания совершенно разных детских. Это помещения для одного или нескольких детей, разного пола, мировоззрения, увлечений, характера. Можете показать своему ребенку наши примеры, чтобы он мог определиться: какие именно направления и решения нравятся ему и от чего в своем интерьере он бы точно не отказался.